第二言語のテストで、大規模なテストでは使われないが、教育の一環として、特定の課題において、ある特定の要素だけを評価の対象にしたい場合などに使う。

例えば、読み手を納得させるような文章が書けるかどうかという課題の場合、論理的に文章構成ができるかどうかという特性（文章の要素）のみで評価する。分析的に評価を行う場合は、その特性に寄与している要素は何なのかを特定して、それぞれに評価基準を決める。