本資料は、日本言語テスト学会(JLTA) 第34回研究例会（ 2012 年 1 月 21 日（土）　於：鹿児島大学）における講演「新学習指導要領とこれからのコミュニケーション能力―教科指導における新たな知識とテストづくり―」の一部を改変したものです。